无论是玩具还是学习， 对于儿童来说，掌握知识并不重要，重要的是掌握知识的方法。当你的各项思维能力，比如记忆力、观察力、推理力等充分活跃时，你会发现知识的掌握轻松自如；相反，并非通过大脑思维，只是生硬的机械记忆，这样获得知识低效又痛苦。 所以我找儿童玩具或游戏时，尤其注重对孩子思维能力的培养。比如一个游戏它能帮孩子建立良好的逻辑思维，这远胜于仅仅教会几道算术题；或者它能提高孩子的记忆力，绝对比死记几个单词或唐诗有意义得多。难得在淘宝上买过一台动脑机比较符合我的育儿方针，虽是个游戏机，但却是个专玩思维游戏的游戏机，很需要调动各方面智慧才能玩的转的，帮孩子培养发散思维特别好，幼儿时期的孩子多玩玩这类启智型的玩具或游戏，对于心智的成长绝对胜过背上几十上百首唐诗。
3-5岁：拼建简单的平面造型，如长方形、正方形、六边形、字母和数字等，主要培养小孩的动手能力和手眼配合的准确性。5-6岁：拼接复杂一点的平面造型以及简单的立体单位造型，平面造型如花朵、动物、字母和数字等等，立体单位造型如封闭长方形、封闭立方形和封闭圆体等等。培养小孩的动手能力、手眼配合的准确性和区分物体结构性的能力。6-7岁：模仿拼建一些简单的立体造型，以培养小孩的立体结构概念、动手能力和初步的学习能力。7岁以上：模仿拼建一些难度稍大一些的立体造型；并鼓励小孩根据身边物体的原型自主创作，发展小孩的想象能力、动手能力和创造能力。